教育部高等教育教學(xué)評估中心、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會近日發(fā)布《關(guān)于受理2020年工程教育認(rèn)證申請的通知》，我校本年度組織5個專業(yè)提交認(rèn)證申請，其中材料化學(xué)、電氣工程及其自動化、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)4個專業(yè)獲得受理。至此我校工程教育專業(yè)認(rèn)證正式通過、完成進(jìn)?？疾?、擬進(jìn)校考查、新受理專業(yè)數(shù)合計18個，位列陜西高校第三，全國輕工類高校第一名。
目前，我校已經(jīng)有10個專業(yè)正式通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。2019年已完成進(jìn)?？疾?個專業(yè)（化學(xué)工程與工藝（第二輪） 、食品科學(xué)與工程 （第二輪）、自動化 ），擬進(jìn)校考查（高分子材料與工程、機(jī)械電子工程、制藥工程）3個專業(yè)。
學(xué)校高度重視工程教育專業(yè)認(rèn)證工作，加強(qiáng)頂層設(shè)計，明確以工程教育專業(yè)認(rèn)證為重要抓手，進(jìn)一步深化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，強(qiáng)化人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)意識，通過“陜西科技大學(xué)一流本科教育振興計劃”等舉措切實將工程教育認(rèn)證所倡導(dǎo)的“以學(xué)生為中心”“產(chǎn)出導(dǎo)向”“持續(xù)改進(jìn)”等基本理念落實到人才培養(yǎng)體系中。通過開展專業(yè)認(rèn)證工作，人才培養(yǎng)以學(xué)生為中心的理念得到進(jìn)一步深化，專業(yè)對照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自診自查，依照行業(yè)需求確立明確的培養(yǎng)目標(biāo)和畢業(yè)要求，將能力要求落實到課程體系中，更新教學(xué)內(nèi)容改進(jìn)教學(xué)方法，并建立了持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制。今后，我校進(jìn)一步貫徹落實工程教育專業(yè)認(rèn)證理念，發(fā)揮認(rèn)證工作對“雙萬計劃”建設(shè)的支撐作用，不斷提升教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。
參與工程教育專業(yè)認(rèn)證是推進(jìn)工程教育改革、提高工程教育質(zhì)量的重要舉措，2016年，中國成為國際本科工程學(xué)位互認(rèn)協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會員，意味著通過工程教育專業(yè)認(rèn)證的學(xué)生可以在相關(guān)的國家或地區(qū)按照職業(yè)工程師的要求，取得工程師執(zhí)業(yè)資格，這將為工程類學(xué)生走向世界提供具有國際互認(rèn)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的“通行證”。能否通過專業(yè)認(rèn)證，成為衡量一所高校工程類專業(yè)建設(shè)發(fā)展成就的重要標(biāo)志。
（終審：杜楊 核稿：費貴強(qiáng) 編輯：宇文翔）
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